小星星作文

发表时间:2020-09-10

课程设置:季班,暑寒期,全年班

项目介绍:PPT培训

项目招生话术:资料已打印

招生目标:2-6年级

招生方式:引流公开课,会销,地推宣传,老学员转介绍

上课时间:周六周天(一节课100分钟)

课程目标:

小星星作文”第一学段(初级):具备流畅的口头表达能力;与具备“写话”能力。

1、培养学生口头表达能力,引导学生能大胆、真实地表达。

2、培养学生口头表达能力,规范学生的口头表达,做到准确、流畅地表达。

3、培养学生表达的兴趣。

4、培养学生对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。
5、在表达和写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
6、了解基本的行文标点符号,学会根据表达的需要,使用逗号、句号、问号、感叹号,认识其他常用的标点符号,如引号、书名号等。

7、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。8、口语交际能力培养

1)养成讲普通话的习惯。
2)能根据生活常见场景使用交际语言。

3)能听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节。

4)能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。

9、表达时态度自然大方,有礼貌,有表达的自信心。

 

小星星作文”第二学段(中级):规范书面表达;具备流畅写作能力。

1、口头表达向书面表达成功过渡。

2、培养“素材”意识与积累素材能力。

3、培养表达具体、生动的能力。

4、做到“中心明确”,培养立意能力。

5、敢于思考、乐于思考。

6、培养写作自信心。

7、敢于表达、乐于表达观点,培养信息输出流畅的能力。

8、满分作文率达到30%以上。

9、能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。

10、培养修改优秀作品的能力,培养“炼字”“炼意”精神。

11、从三年级下学期开始,每次课一篇大作文。

12、习作趋向于文学性,具备一定的文学价值,能乐于发表。

13、关注社会热点问题。

14、100%做到“文从字顺”。

15、卷面不允许有“勾抹涂改”,卷面没有修改痕迹。

 

小星星作文”第三学段(高级):熟练写作各类小学文体文章;满分作文率30%以上。

1、具备熟练发现素材的能力。

2、具备按照一等文评分要求的选材能力。

3、表达达到“生动、形象”的要求。

4、思维开阔、思维有一定深刻度,落实“思想深刻”的一等文要求。

5、关注并会分析社会热点问题,围绕社会热点问题表达自己的观点。

6、习作有一定的文学价值,30%具备发表习作能力。

7、能熟练修改各类优秀作品,体现“炼字”“炼意”能力。

8、硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度,在书写中体会汉字的美感。

9、卷面没有修改痕迹,错别字低于扣分标准。

10、珍视个人的独特感受,写“不一样”的习作,落实“立意新颖”和“语言个性化”的一等文要求。

11、满分作文率达到30%以上。

12、一次课一篇作文,40分钟能完成不少于500字的习作。

13、培养健康的应试心理,培养轻松应试状态。

14、熟练应对小考的各类文体。

15、能根据交流的对象和场合,稍作准备,做流畅的发言。

 

小星星作文课程特点

 

      

小星星作文

 

理念

1、以作文为载体的6Q培养(英才培养)

2、奠定国学底蕴基础,为孩子一生的学问架构“固本培元”

3、在学生时代,成就未来人生

4、创业教育

针对群体

1、文科成绩不理想,想全方位提升文科类成绩

2、有个性,需要引导

3、学习成绩偏弱,需要全方位解决学习问题

4、学习成绩优秀,需要更有方向的培养

教学目标

16Q培养

2、多元化评估,全方位培养

3、文科的成绩提升时以综合能力提升为基础上的良性提升

4、能够独立发表多篇文章

5、能够拥有发现问题、分析问题、解决问题的能力,具备成功人士的基础素质

教材

小星星作文教程》等多套教程及教学资料、电子教程等

课堂特点

1、开放课堂

2、生成性课堂

3、多地点、多场景课堂

4、多教具、多教材课堂

5、多教师、多维度课堂

6、多思考、多动手课堂

环境

根据课程在不同地点授课、全程多媒体教学

教学服务

1、以科学的测评方式,发现学生学习的真正根源问题

2、帮助学生恢复健康灵活的思维,从应试教育的阴影中得到解放,达到能够客观对待考试并能多元化发展自己的目标

3、培养国学基础

其他


注:将孩子培养成英才的6Q法则”:
    MQ——德商,即道德商数的简称。德商是衡量孩子分清是非能力的尺度,由七个基本美德组成:同情、良心、自控、尊重、善良、宽容和公正
    IQ——智商,即智力商数的简称。它是指孩子智力的水平和程度,是衡量孩子的智力水平高低的尺度;其核心由记忆力、观察力、思维力、想像力和创造力组成。
    EQ——情商,即情感智商的简称。它是孩子对自己的情感、情绪的控制管理能力和在社会人际关系中的交往、调节能力。其核心由自我激励能力、人际沟通能力、自立精神和意志力构成。
    PQ——心商,即心理商数的简称。它是指孩子心理素质水平和健康程度状况,是测试孩子心理健康状况的尺度,良好的心商是青少年成长成才的心理支柱。
    FQ——财商,即财富商数的简称。它是指一个人理财的智慧商数,是衡量孩子控制金钱能力的尺度。作为家长应该引导孩子养成的理财品质包括:在金钱面前诚实、自尊,认识每件东西的价值,高效地利用时间,乐于为人服务,尊重自己的权利,正确决策等。高品质的财商是孩子人生的幸福之源。
    HQ——健商,即健康商数的简称。它反映的是一个人的健康才智,是评估个人健康的全新方法。良好的健商是少年成才的坚实基点。
      让孩子都拥有上述优良的6Q素质,那么,毫无疑问,你的孩子一定能够成长为一个出类拔萃的英才,一定能够在未来的人生道路上,从容地应对各种挑战,最终成为一个大有作为的人,一个能获得巨大成功的人!

 



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